Название статьи:
Международные образовательные обмены как форма выражения «мягкой силы» Китая
Авторы: Шаренкова Т.А., кандидат философских наук, доцент кафедры иностранных языков, Читинский институт Байкальского государственного университета, 672000, Российская Федерация, Чита, ул. Анохина, 56,
academy@narhoz-chita.ru В рубрике:
ОБРАЗОВАНИЕ И ГУМАНИТАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Год: 2018 Том: 2 Номер журнала: 1-2
Страницы: 92-98
Тип статьи: Научная статья
УДК: 37 (470+510)
Аннотация:
В условиях интернационализации образовательного пространства Китай стремится овладеть мировым рынком образовательных услуг, рассматривая образование как выгодную статью экспорта. Международные образовательные обмены между университетами в Китае и университетами разных стран можно рассматривать как стратегический фактор в распространении «мягкой силы» Китая. Интеграцию в рамках интернационализации можно охарактеризовать как создание единого образовательного пространства с иностранными партнерами. Международные обмены как элемент «мягкой силы» активно используются Китаем в расширении своего социокультурного пространства. Китай посредством расширения международных образовательных обменов между вузами разных государств создает благообразный имидж своей страны. Кроме того, Китай в полной мере осознает инвестиционную привлекательность образования и инвестиционный потенциал системы образования для своей страны. Создаются учебные программы в различных сферах образования - от инженерно-технических наук, бизнеса и управления до изобразительного искусства и медицины. В последние годы Китай активно приступил к реализации стратегии привлечения иностранных студентов в национальные университеты. Последняя статистика подтверждает, что география стран, сотрудничающих по международным образовательным обменам с Китаем, в последнее время неуклонно расширяется. В Китае ежегодно обучаются студенты стран Африки, Океании, Северной и Южной Америки, Европы, СНГ и др. Китай также отправляет большое количество своих студентов за рубеж для обучения по направлениям бакалавриата, магистратуры, докторантуры. Данный аспект составляет главное содержание работы правительства по привлечению кадров в научно-техническую сферу. Китайских студентов можно встретить в Японии, Франции, Германии, Италии, Швеции, Финляндии, Южной Корее, а также в США. Цель, которую поставило китайское правительство, - привлечь на обучение в национальные университеты до 500 тыс. иностранных студентов к 2020 г., а также сделать Китай лидирующей страной в Азии по числу студентов, приезжающих в Китай учиться.
Ключевые слова: образование, международные образовательные обмены, мягкая сила Китая, иностранные студенты, университеты Китая
Список цитируемой литературы: - Путин В.В. Россия и меняющийся мир // Московские новости. 2012. 27.02. - URL: http:// www.mn.ru/politics/78738.
- Коренкова О.О. Человеческий потенциал как основа модернизации современного китайского государства (социально-философский анализ) : дис. … канд. филос. наук. : 09.00.11. - Чита, 2013. - С. 56-58.
- Open Doors (2015). Report on International Educational Exchange // Institute of International Education. - URL: http://iie.org./Who-We-Are/News-and-Events/Press center/Press-Releases/2015/2015-11-16-Open-Doors-Data#.V2R126LLy5X.
- Universities UK (2014). International Students in Higher Educatoin: The UK and Its Competition. URL : http://universitiesuk.ac.uk./policy-and-analysis/reports/Pages/international-students-uk-he-its- competition.aspx.
- Краснова Г.А., Краснова А.А. Cтратегия Китая по привлечению иностранных студентов [Электронный ресурс] / Г.А. Краснова, А.А. Краснова // Информационно-аналитический журнал. № 84 от 30.12.2015. - Режим доступа: http://akvobr.ru/strategiya_kitaya_po_privlecheniu_inostrannih_studentov.html.
- Гоцзя ханьбань цзи Кунцзы cюэюфнь цзунбу 2015 няньду баогао = Ежегодный совместный отчет Ханьбань и Управления Институтов Конфуция (2015 г.) / ред.-сост. Cюй Линь, Мацзян Фэй, Ван Юнли и др. Пекин : Ханьбань цзунбу, 2016. - C. 4.
- Cеливерстова О. 10 лучших вузах Китая [Электронныйресурс]. - Режим доступа: https://ekd.me/2015/07/best-universities.
- Хэбэйский педагогический университет [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://r-kc.ru/hebeyskiy-pedagogicheskiy-university.
- Шаренкова Т.А. Образование в духовной культуре Китая. Философско-антропологический аспект. - Чита, 2006. - С. 99.
- Белоус В.В. Китайские студенты за рубежом [Электронный ресурс] / В.В. Белоус, Г.А. Краснова // Информационно-аналитический журнал. № 84 от 30.12.2015. - Режим доступа: http://akvobr.ru/strategiya_kitaya_po_privlecheniu_inostrannih_studentov.html.
- Тарабарко К.А. Мягкая сила культуры Китая: Концептуальное содержание и практики реализации (философские науки). Специальность 09.00.13 - Философская антропология, философия культуры : дис. … канд. филос. наук [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://zabgu.ru/files/html_document/pdf_files/fixed/Tarabarko_Kseniya_Aleksandrovna/Dissertaciya_Tarabarko.pdf. - С. 138, 128.
- Чань Юаньвэй. Цзичу цзяоюй гайгэ яньцзю (Исследование основ образовательных реформ в Китае). - Шанхай : Шанхай кэцзи цзящюй чубаньшэ, 2007.