Информация о статье

Название статьи:

Сближение стран и культур через глобальное сотрудничество в образовании

Авторы:
Дуранзик Айрин, доктор педагогики, доцент кафедры методики и педагогики высшей школы, Университет штата Миннесота, США, Миннесота, Сент-Пол, авеню Буфорд, duran026@umn.edu,

Пищерская Е.Н., кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Читинский институт Байкальского государственного университета, 672000, г. Чита, ул. Анохина, 56, kishana@inbox.ru

В рубрике:
ОБРАЗОВАНИЕ И ГУМАНИТАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Год: 2018 Том: 2 Номер журнала: 3-4

Страницы: 176-184

Тип статьи: Научная статья

УДК: 378

Аннотация:
Термин «интернационализация образования» имеет так много значений, что только некоторые характеристики объединяют все существующие определения: трансграничное взаимодействие и стремление к росту. Международная студенческая мобильность, наряду с оценкой эффективности передачи знаний, - это традиционный показатель качества учебного процесса в вузе. Исследования краткосрочных международных академических программ свидетельствуют о том, что академически мобильные студенты, как правило, демонстрируют более высокий уровень личностного развития и глобального мировоззрения, а также остаются участниками международного взаимодействия и в своей профессиональной деятельности. В статье представлена предварительная качественная оценка международного проекта - трехсторонней видеоконференции, приуроченной к Международному дню студентов, участниками которого стали студенты высших учебных заведений России, Китая и Соединенных Штатов Америки. Цель проекта - вовлечение студентов этих трех стран в международный диалог, благодаря которому молодые люди могут задуматься о том, какую роль каждый из них играет в глобализирующемся мире как гражданин, новатор, профессионал и лидер, представитель своей культуры, познакомиться ближе с социальными и культурными реалиями других стран и оценить свои перспективы на международном рынке труда. Поскольку многие из российских студентов - участников проекта в рамках учебного плана изучают английский и китайский языки, они могли также оценить свой уровень владения этими языками. Три страны, Россия, Китай и Соединенные Штаты, были выбраны не случайно: как крупнейшие мировые державы, они являются ключевыми игроками на мировой арене, а следовательно, важными участниками международного диалога. В статье рассказывается о том, как осуществлялся проект и какую роль студенты могут играть в развитии международных исследовательских проектов. Авторы надеются, что проведенное ими исследование позволит начать другие доступные глобальные проекты, направленные на повышение языковой, культурной и профессиональной компетенции студентов вузов.

Ключевые слова: глобальное образование, международные программы, академическая мобильность, универсальные образовательные стратегии, педагогические приемы, Китай, Россия, США

Скачиваний - 439
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Пищерская Е.Н. Студенческие международные контакты как средство формирования лингвокультурологической и профессиональной компетенции студентов читинских вузов / Е.Н. Пищерская // 2-е Готлибовские чтения: фундаментальные и актуальные проблемы востоковедения и регионоведения стран АТР : материалы Междунар. науч. конф., Иркутск, 18-21 сент. 2018 г. - Иркутск : Изд-во ИГУ, 2018. - С. 347-354.
Knight J. Internationalization remodeled: Definitions, approaches, and rationales / J. Knight // Journal of Studies in International Education. - 2004. - Vol. 8, iss. 1. - P. 5-31. - DOI: 10.1177/1028315303260832.
Пищерская Е.Н. Педагогические условия адаптации обучающихся по программам академической мобильности за рубежом [Электронный ресурс] / Е.Н. Пищерская, В.П. Филиппова // Современное образование. - 2018. - № 1. - С. 51-59. - DOI: 10.25136/2409-8736.2018.1.21372. - Режим доступа: http://e-notabene.ru/pp/article_21372.html.
Simon J. Race and socioeconomic status differences in study abroad participation: The role of habitus, social networks, and cultural capital / J. Simon, J. W. Ainsworth // ISRN Education. - 2012. - P. 1-21. - DOI: 10.5402/2012/413896.
Marguerite J.D. Future international student mobility - The facts [Electronic resource] / J.D. Marguerite // University world news. - Mode of access: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180724102212177&query=Future+international+student+mobility.
Shields R. Globalization and International Student Mobility: A Network Analysis / R. Shields // Comparative Education Review. - 2013. - Vol. 57, № 4. - P. 609-636.
7. De Witt H. Coil-Virtual mobility without commercialization / H. De Witt // Understanding Higher Education Internationalization / eds.: G. Mihut, P.G. Altbach, H. De Wit. - Rotterdam, 2017. - P. 83-85.
Ruiz-Corbella M. Virtual mobility as an inclusion strategy in higher education: Research on distance education master degrees in Europe, Latin America and Asia / M. Ruiz-Corbella, B. Alvarez-Gonzalez // Research in Comparative and International Education. - 2014. - Vol. 9, iss. 2. - P. 165-180. - Mode of access: https://doi.org/10.2304/rcie.2014.9.2.165.
Shelbee Nguyen. Revisiting the literature on study abroad participation in adult and higher education: Moving beyond two decades and two percent / Shelbee Nguyen // International Education Journal: Comparative Perspectives. - 2015. - Vol. 14, № 1. - P. 57-70.
Glowatz M. Academic Engagement and Technology: Revisiting the Technological, Pedagogical and Content Knowledge Framework (TPACK) in Higher Education (HE): The Academics' Perspectives [Electronic resource] / M. Glowatz, O. O'Brien // IAFOR Journal of Education. - 2017. - Vol. 5, si. - Mode of access: https://doi.org/10.22492/ije.5.si.06.
Duranczyk I.M. Integrated multicultural instructional design for student success // Человек и его ценности в современном мире : 6-я Междунар. науч.-практ. конф., Чита, 14-15 сент. - Чита, 2015. - С. 24-32.
Higher Education in Federal Countries. A Comparative Study / M. Carnoy [et al.]. - Los Angeles : SAGE Publications, 2018. - 504 p.
Kennedy K. China outbound student numbers at record high [Electronic resource] / K. Kennedy // The Pie News. - 2018. - Apr. 17. - Mode of access: https://thepienews.com/news/outbound-student-numbers-increased-2017.
An analysis of personalized web accessibility / N. Fernandes [et al.] // Proceedings of the 11th Web for All Conference. - New York : ACM, 2014. - DOI: 10.1145/2596695.2596698.
Gérard M. Students' mobility at a glance: efficiency and fairness when brain drain and brain gain are at stake / M. Gérard, A. Sanna // Journal of International Mobility. - 2017. - Vol. 5, № 1. - P. 43-74.
Campbell K. Short-term study abroad programmes: objectives and accomplishments / K. Campbell // Journal of International Mobility. - 2016. - Vol. 1, № 4. - P. 189-204.
Nilsson B. Internationalisation at Home from a Swedish Perspective: The Case of Malmo / B. Nilsson // Journal of Studies in International Education. - 2003. - Vol. 7, № 1. - P. 27-40.
Normand-Marconnet N. Study abroad in International Branch Campuses: a survey on students' perspectives / N. Normand-Marconnet // Journal of international Mobility. - 2015. - Vol. 3, № 1. - P. 81-98. - DOI: 10.3917/jim.001.0081.
Teichler U. Internationalisation Trends in Higher Education and the Changing Role of International Student Mobility / U. Teichler // Journal of international Mobility. - 2017. - Vol. 5, № 1. - P. 177-216. - DOI: 10.3917/jim.005.0179.